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个人规划

主讲: 刘佳宁 分类:职业规划 课时:8 发布时间:2012/08/26

简介: 刘佳宁老师通过本视频给我们详细讲解了有关求职面试这也规划当中的一些知识,首先向我们讲解了什么是职业规划、如何来规划。然后总结了职业规划所包括的四个方向:个人规划、个人能力的培养、如何掌握面试的技巧和如何选择毕业后的方向。接着具体从不同方面介绍了个人规划:大学毕业之后如何根据自己的情况去抉择考研还是就业;作为想要创自己业的人要考虑哪些问题。这些对我们的就业很重要。

个人能力培养

主讲: 刘佳宁 分类:职业规划 课时:8 发布时间:2012/08/26

简介: 如何很好的分配时间去培养专业能力以及社会交往的能力?如何学会在最短时间内高效掌握事物核心的能力等很多能力?本视频里刘老师将为我们一一解答。此外,我们如何学会了解我们自身的优势?并如何在求职过程当中表现出来?这对于我们的不论是求职面试还是交朋友方面都是非常有利的。

“飞鹰计划”助开发者成长

主讲: 谈毅 分类:创业求职 课时:2 发布时间:2012/07/02

简介: 飞鹰计划通过对开发者团队的资本扶植、智力投入、平台分发等方式全面对开发者创业团队进行帮助。飞鹰计划的最大特点不在于资金量的多少,而在于对移动初创团队全面的扶助。机锋网作为垂直的主流社区平台,拥有500万的安卓注册用户,这一平台能很好的保障开发者软件分发的渠道量。同时机锋网还拥有天音、爱施德等多个应用分发合作伙伴,也可最大限度的帮助开发者以内置的方式派发应用到海量的用户手中。

关系是

主讲: 李伟 分类:职场生活 课时:1 发布时间:2012/11/27

简介: 关系是人与人之间的一种相互依存和相互联系着的社会关系,即人际关系,是人们在生活和生产活动过程中所建立起来的一种心理上的直接联系,它反映着人们寻求满足需要的心理状态。而人际关系对每个人的情绪、生活、工作、经济利益均有很大的影响,因此说关系是第一生产力。

北大港中大校长谈招生与就业

主讲: 刘遵义 分类:职业规划 课时:1 发布时间:2012/05/11

简介: 每年高考结束的时候,如何选择适合自己的大学和专业,是每个考生最为关心的事情,这个时间也是大学毕业生找工作的时候。关于大学生招生和就业两个话题,作为国内两所著名学府香港中文大学、北京大学的校长的刘遵义先生和周其凤先生,又会有什么独特的见解呢?希望面临高考和就业的你们能从中间得到自己需要的。

人生中的

主讲: 潘小夏 分类:职业规划 课时:1 发布时间:2012/11/27

简介: 潘小夏先生拥有超过15年的证券和期货行业的从业经验。在加入纳斯达克之前,他担任亚太金融资本公司首席执行官,并曾在摩根士丹利的企业融资及资产管理部门担任高级职务,为中国的各类行业公司和银行进入美国资本市场提供针对型的咨询服务。潘小夏先生还曾先后在恒生证券期货公司以及中国有色金属进出口总公司担任重要职务,积累了丰富的交易平台和战略方面的知识和经验。本期节目潘小夏与我们一起探讨人生中的第一桶金。

做工作的主人还是奴隶

主讲: 詹文明 分类:职场生活 课时:1 发布时间:2012/11/27

简介: 指个人和组织相结合,在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上,对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡,结合时代特点,根据自己的职业倾向,确定其最佳的职业奋斗目标,并为实现这一目标做出行之有效的安排。有同名书籍对职业规划做了一个比较好归纳总结。

职场新人怎样面对职场

主讲: 刘洪川 分类:职场生活 课时:2 发布时间:2012/11/27

简介: 刘洪川,世泽律师事务所合伙人,曾就读于北京大学法律系国际法专业,并获得法学学士学位。后又于1997年毕业于哈佛大学法学院,并获得法学硕士学位,他主要从事外商投资和并购、国际贸易和技术转让等方面的法律服务。本期节目刘洪川将与我们共同探讨职场新人究竟该如何面对职场,该如何选择第一份工作。并将为我们解析职场新人究竟是该先学做人还是做事?以及职场新人该如何得到领导的信任等话题。

职场新人要做好哪些准备

主讲: 刘晓光 分类:职场生活 课时:1 发布时间:2012/11/27

简介: 新入职场的大学生应该克服在大学生活时的慵懒松散现象,要向同事或者领导展示自己的青春与朝气。许多“新兵”都说不知道干什么才能体现朝气和活力,不知从何处入手。其实,你只要做个有心人,从最基本的打扫卫生、整理文件、接听电话做起,为领导或者其他同事做些辅助性工作,比方说打印材料、填写一些简单表格等。此外,别人都推脱不干的事,自己要主动接过来做,这样就能容易融入同事圈中,得到领导或者同事的赏识。

兴趣是最好的老师

主讲: 许小年 分类:职场生活 课时:1 发布时间:2012/11/27

简介: 伟大的科学家爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣,就会主动去求知、去探索、去实践,并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验,所以古今中外的教育家无不重视兴趣在智力开发中的作用。

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