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一位科学教师的2049计划

主讲: 陈耀 分类:教育改革 课时:1 发布时间:2017/09/13

简介: 学校教育历来看重成绩,以分数定结果,而来自浙江省的特级教师陈耀,他改变了学校教育的刻板印象。他是一个允许学生在他车里养蟑螂的小学科学老师,他创办的少年科学院从9个孩子到10000个孩子,他有个2049计划,希望培养出中国的诺贝尔科学奖获得者。

美妙的人生起步 宋氏三姐妹与中西女中

主讲: 林华 分类:教育改革 课时:3 发布时间:2017/03/16

简介: 上海市第三女子中学,简称市三女中,位于上海市长宁区,上海市实验性示范性高中之一。市三女中是一所蜚声海外的百年名校,著名校友有宋氏三姐妹、张爱玲、顾圣婴、沈殿霞等。学校前身是1881年美国基督教圣公会创办的圣玛利亚女中(St.Mary's Hall)和1892年基督教南方监理公会创办的中西女中(McTyeire School),1952年两校由上海市人民政府接管,合并命名为“上海市第三女子中学”。上海市市三女中历史悠久、学风优良,亦是上海市唯一的一所女子中学。

游泳课引起的思考

主讲: 吕文瑞 分类:教育改革 课时:3 发布时间:2017/03/16

简介: 如今社会独生子女数量庞大,与时同时令人痛心的儿童安全事故依旧频发,不少孩子因为意外事故受到伤害,甚至失去了年幼的生命,以生命换来的事故给广大的爸爸妈妈们敲响了警钟——保障儿童安全刻不容缓!只有排除了孩子身边的各种安全隐患,他们才能够健康快乐地长大。而提升孩子体格素质的同时,在孩子溺水时间日益增多的今天,此举无疑也是在有的放矢。保护孩子需要学校、家长的共同努力,为孩子的健康保驾护航。本讲座从游泳课谈起,与你一起聊聊游泳课引起的一些思考。

一场关于人格的教育

主讲: 朱利锋 分类:教育改革 课时:1 发布时间:2017/03/16

简介: 他带着孩子们一起拒绝施舍,他因地制宜地设计课程,帮助孩子们树立自信。他通过教育重塑人格,让孩子们找回自己的快乐与尊严,改变着他们的家庭与乡村。本期节目,让我们跟随浙江省温州市永嘉县沙头镇花坦小学石公田校区校长朱利锋,听一听他对孩子们是如何进行人格教育的。

梦想的力量

主讲: 周健 分类:教育改革 课时:1 发布时间:2017/03/01

简介: 周健,北京感恩公益基金会发起人。他用互联网凝聚村民之力,实现了三代人60年的梦想,他让更多的乡村拥有了实现梦想的力量。促进企业和慈善公益组织与社区在儿童安全、福利与权利方面的协调和互助机制,最大限度地帮助弱势儿童健康成长。

大道无形 大巧若拙

主讲: 陈琦伟 分类:教育改革 课时:3 发布时间:2017/02/17

简介: 中华传统文化是中华文明成果根本的创造力,是民族历史上道德传承、各种文化思想、精神观念形态的总体。中华传统文化是以老子道德文化为本体、以儒家、庄子,墨子的思想、道家文化为主体等多元文化融通和谐包容的体系。对人们的生活、工作、交往有着深刻的影响。接下来,陈琦伟教授就为大家讲解《大道无形 大巧若拙》,传授大家知识与道理,从而在未来走的更远。

互联网+教育未来学习之路

主讲: 伏彩瑞 分类:教育改革 课时:2 发布时间:2016/05/12

简介: 一个企业创立之初最需要的是什么?雄厚的资金、优质的项目还是强大的人脉圈,也许一个梦想就够了。从创业初期逐渐走出来的沪江网,别人成立线上线下模式、捞钱的时候,仍然选择专注线上教育。接下来,看互联网+教育如何改变教育格局,本视频中沪江网创始人伏彩瑞为您解答。

互联网+时代的在线教育升级

主讲: 邵涛 分类:教育改革 课时:3 发布时间:2016/04/12

简介: 互联网+代表中国新的经济形态,而互联网+教育必定替代传统教学模式。近年来,传统线下教育受到房租及人工成本飞涨的压力,培训行业所面临的高成本、低利润等问题日益凸显出来。传统教育模式的局限性促使现阶段对教育个性化的需求越来越旺盛。本期前沿讲座邵涛与您分享互联网+时代的在线教育升级,敬请收看。

乡村教育的未来在哪里

主讲: 于奇文 分类:教育改革 课时:1 发布时间:2015/08/31

简介: 烛光行动发起人于奇文认为,决定乡村教育的未来是老师,乡村学校教师的本地化才是农村教育的新希望。“烛光行动”用企业的管理理念来运营公益项目,足于本地化,用待遇留人、用情感留人、用发展留人,留住乡村教师。接下来,于奇文为大家讲述乡村教育的未来在哪里。

校园文化发展纪实

主讲: 解说 分类:教育改革 课时:6 发布时间:2014/09/29

简介: 校园文化是以学生为主体,以校园为主要空间,并涵盖院校领导、教职工,以育人为主要导向,以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容,以校园精神、文明为主要特征的一种群体文化。它主要包括:以青年学生为代表的文化观念以及有所规范的学生特有的思维特征、行为特征和方式;学生课余生活中一切以群体形式出现的文化活动,如诗社、棋牌俱乐部、书社、文学社等社团活动,其中最能体现校园文化本质内容的是校园风气或校园精神。

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