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不良的教养方式对孩子的影响

主讲: 张惠新 分类:家庭心理学 课时:3 发布时间:2018/09/18

简介: 幼儿期是是父母与儿女关系的最重要时期,当我们的孩子出现问题的时候,我们的教养方式是否科学与到位,直接影响着孩子的健康成长与未来发展。不良的教养方式有哪些?对孩子有什么具体影响?本集将特邀国家二级心理咨询师张惠新老师将为您系统讲解不良的教养方式对孩子的影响(上),敬请收看。

树立孩子正确的信任观

主讲: 杨谨 分类:家庭心理学 课时:3 发布时间:2018/08/29

简介: 为让孩子好好吃饭睡觉,妈妈均用“哄”的方式一带而过,曾经答应过的奖励均未实现,当孩子带着账单来讨账,爸爸只好为妈妈“善意的糊弄”去买单。爸爸觉得妈妈做法误导孩子,让孩子对家长的信任大打折扣。父母应该用何种方式处理孩子吃饭睡觉问题?父母和孩子之间的信任该如何建立?

天才少年养成记

主讲: 高寿岩 分类:家庭心理学 课时:3 发布时间:2018/08/29

简介: 天才少年养成记,五岁孩子会背弟子规、地铁路线、负数加减法,是活在家长口中“别人家的孩子”。是什么原因让孩子提前学会这么多东西?妈妈觉得学习不重要为什么又请私教? 三岁孩子上课坐不住,要么坐着发呆,要么对老师的讲课置若罔闻,妈妈为此很着急,但爸爸觉得孩子还小就应该随性玩耍。孩子的专注力有那么重要吗?怎样去培养孩子的专注力?

为孩子变身拍照狂魔的妈妈

主讲: 王建一 分类:家庭心理学 课时:3 发布时间:2018/08/29

简介: 家中妈妈是个拍照狂魔,孩子吃饭随时造型准备。爸爸却不认同,愤怒缺席家庭亲子照。到底为何爸爸会这样愤怒?妈妈为给孩子拍照到底做了哪些疯狂的事? 酒量惊人的爸爸为何要培养自家孩子喝酒?妈妈却对此嗤之以鼻,孩子的健康重要还是酒量重要?现场嘉宾各执一词,专家会有怎样的建议? 新媒体家庭来请教,电话连线很热闹。曾经衣食无忧的家庭,遇到了经济危机,父母紧衣缩食,维持假象继续富养女儿。

小女孩与成年人的自由搏击

主讲: 杨谨 分类:家庭心理学 课时:3 发布时间:2018/08/29

简介: 孩子一生气就不爱说话,软硬不吃谁都不理,妈妈担心孩子是否有自闭症,爸爸则觉得就是公主病。专家单独跟孩子的交流是否顺畅?是什么原因让孩子不爱说话?看现场嘉宾如何站队,幼儿园老师又作何回应?让我们一探究竟。

要求完美的百分妈妈

主讲: 杨谨 分类:家庭心理学 课时:3 发布时间:2018/08/29

简介: 家里有个要求完美的妈妈,对七岁女儿事事严格要求,考试必须一百分,跳舞必须惊艳,这样心疼坏了爸爸。而在节目现场爸妈却双双落泪,到底是什么原因? 妈妈大肆张罗孩子的生日会,爸爸很生气。节目现场妈妈说了什么,让爸爸脸色变难看?又是什么原因让孩子说不喜欢跟长辈在一起过生日?妈妈大肆张罗,爸爸极力不配合,问题该如何解决? 新媒体家庭来请教,电话连线很热闹,妈妈带女儿上直播,让爸爸感到很头疼,是什么原因导致夫妻之间矛盾重重?又是什么原因让爸妈吵到不可开交至分居?

用动画片约束孩子的妈妈

主讲: 杨谨 分类:家庭心理学 课时:3 发布时间:2018/08/29

简介: 家里有一个爱用条件交换的妈妈,只要孩子好好吃饭、刷牙,妈妈就会用动画片进行等价交换,爸爸则一直阻止。在孩子眼里,妈妈是喜羊羊,爸爸就是灰太狼。当孩子不好好吃饭、睡觉,家长怎么做才最合适? 为培养孩子绅士气质,妈妈不惜花大价钱让孩子学习各种所谓的“高端”才艺。爸爸却认为学学钢琴足矣,孩子如今太累!才艺真的有“高端”和“大众”之分吗?这到底是怎么一回事?

幼儿园安监控是对谁的不信任

主讲: 杨谨 分类:家庭心理学 课时:3 发布时间:2018/08/29

简介: 妈妈想要给孩子转园竟是因为幼儿园不安装监控视频,而爸爸认为再小的孩子也有隐私的权利,令爸爸感到很无奈。幼儿园监控引争议,幼儿园变“透明”是喜还是忧?幼儿园是否应该开放监控视频供家长观看?家园信任又该如何建立?看现场嘉宾如何站队,幼儿园老师又作何回应?让我们一探究竟。

幼儿园手工作业难坏家长

主讲: 杨谨 分类:家庭心理学 课时:3 发布时间:2018/08/29

简介: 幼儿园经常布置一些五花八门的手工作业,这本来是用来锻炼小朋友的动手能力,可现在却变成了家长的手工比拼,家长不禁对幼儿园发出质疑:“布置这些手工作业有什么用?小孩子能收获什么?意义又何在?”是什么让现场嘉宾惊呼神奇,又是什么让幼儿园老师感到羞愧?这其中到底是什么原因?本期就来聊聊“手工作业,到底为哪般?”

幼小斜街班该不该上

主讲: 杨谨 分类:家庭心理学 课时:3 发布时间:2018/08/29

简介: 是要让孩子适应、过渡,而不是强加给孩子。像计算那个东西,计算你如果全部不靠思维,不是依赖于加减的这样的一种规律,部分组成这样的一些规律上面的,而是去背,那么到达一定程度的时候,他到小学去,他就会觉得这个事情很简单,我已经会背了,他不去理解这个规律,那么到了小学二年级三年级,就会发现他思维断档。

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