排序: 筛选结果 272 门课程,2015 篇视频

雅思阅读 第一课

主讲: 张乐 分类:雅思闯关 课时:5 发布时间:2017/03/01

简介: 雅思阅读考试需要同学们在规定时间内完成相应的题数,并且还需要确保一定的准确度,因此对于众多雅思考生们来说并不是一件非常容易的事情。那么,到了备考冲刺阶段,雅思阅读有哪些实战技巧呢?本节课,张乐老师为我们带来雅思考试的规划与技巧,助你早日攻克阅读难关,欢迎学习!

法语听说课

主讲: Adrien Morin 分类:外语入门 课时:18 发布时间:2015/04/16

简介: 本课程参考教材是《法语词汇渐进系列中级》和《法语交际口语渐进中级》。课堂为学生展现了法国生活的方方面面。词汇生动实用,外教讲述耐心细致。帮助学生全面掌握法国生活的中级常用词汇。本集Adrien Morin将教你一些去超市购物常用的法语词汇。

日语语音入门

主讲: 刘苏曼 分类:外语入门 课时:16 发布时间:2015/04/17

简介: 五十音图,又称五十音,是将日语的假名(平假名、片假名)以元音、子音为分类依据所排列出来的一个图表,表的纵向称为“段”,每段十个假名,共有五段。横向称为“行”,每行五个假名,共有十行。背诵五十音图是学习日语的基础。日语语音入门课程针对日本语的五十音图及一些日语的发音知识,配合生动有趣的动漫辅助发音来进行教学。本课程将为你讲解日语语音入门第二课五十音图第一行,敬请收看。

刘炳善《英国文学简史》 PART 1

主讲: 罗灿 分类:高级外语 课时:7 发布时间:2017/03/16

简介: 本课程由从事英语专业考研辅导多年的罗灿老师倾力打造,基本按照最新版刘炳善《英国文学简史》教材的框架体系,讲解教材前四章内容。本课程在全面讲解该教材重点、难点的同时,穿插并解析名校考研真题(主要包括北大、清华、人大等名校2013、2014年考研真题),有助于学员在学习教材知识的同时,了解与该教材相关的考研真题出题点、命题规律,并掌握解题思路。

德语初级

主讲: 唐田田 分类:外语入门 课时:21 发布时间:2015/04/16

简介: 德语是印欧语系日耳曼语族西日耳曼语支下的一门语言,包括高地德语与低地德语两大系列的数十种方言。各类德语方言是三亿多人使用的母语,被誉为世界最严谨的语言之一。欧洲语言管理中心2014年9月最新的数据显示,全球共有4亿左右人口使用各类德语方言。接下来,本视频将对德语学习进行一个基本介绍。

职称英语等级考试

主讲: 徐翠 分类:高级外语 课时:298 发布时间:2018/10/17

简介: 全国专业技术人员职称英语等级考试是由国家人事部组织实施的一项外语考试,它根据英语在不同专业领域活动中的应用特点,结合专业技术人员掌握和应用英语的实际情况,对申报不同级别职称的专业技术人员的英语水平提出了不同的要求。全国专业技术人员职称英语等级考试共分三个专业类别:综合类、理工类、卫生类。每个专业类别的考试各分A、B、C三个等级。每个级别的试卷内容,除综合类外,普通英语和专业英语题目各占50%。三个等级考试的总分各为100分,考试时间均为2小时。

英语口语语音课 第一课

主讲: 赵东坡 分类:外语入门 课时:7 发布时间:2016/08/23

简介: 语音,即语言的物质外壳,是语言符号系统的载体。它由人的发音器官发出,负载着一定的语言意义。语音的物理基础主要有音高、音强、音长、音色,这也是构成语音的四要素。本课程中,就将为大家介绍学习英语的要点与方法,讲解英语语音的语法知识,帮助大家提高口语能力。

新概念英语4 流利英语(新版)

主讲: 庄腾腾 分类:语言与交流 课时:148 发布时间:2018/09/17

简介: 本课程由资深辅导教师赵永刚、庄腾腾老师讲授,全面讲解教材的重点、难点、考点,教会学员理解与掌握该教材中的基本概念、基本原理和基本方法。同时从不同侧面把握应试考点,再针对性地进行重点讲解,缩减考试范围,更准确地把握考试的方向和思路。

俄语初级(上)

主讲: 吴石磊 分类:外语入门 课时:26 发布时间:2015/04/17

简介: 掌握俄语常用词汇和语法基础,通过本课程的学习可以用俄语进行简单的日常交流。在教学中穿插俄罗斯国情、文化、文学知识的介绍。用听故事的方式轻松学俄语,走进俄罗斯。本集吴石磊老师将先为大家介绍下课程大致内容以及俄罗斯概况,希望能够激发大家对俄语课程学习的兴趣。

高校英语教师培训

主讲: 顾曰国 分类:高级外语 课时:28 发布时间:2012/09/10

简介: 本集内容主要讲述了《首届高校英语教师精英培训班》在今天终于开班了,本班是由北京交通大学语言与传播学院、北京邮电大学、北京外国语网络教育学院、北京印刷学院等高校联合组成。提高质量是高等教育发展的核心任务,而高等教育包括人才培养质量和研究质量两个方面,其中人才培养质量和科学研究都离不开教师,高素质的教师队伍是提高高等质量的关键,如果让学生取得进步,教师必须提高专业的高质量的发展。

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